KĄCIK RODZICA
BAWMY SIĘ W DOMU
Przesuń i sprawdź
Materiały: klocki, cymbałki lub inny rytmiczny instrument
opis zabawy:
Dorosły grając na instrumencie wskazuje, ile klocków uczniowie mają przesunąć w swoją stronę. Jedno uderzenie w cymbałki to jeden klocek, kolejne uderzenie to sygnał, aby dołożyć kolejny klocek i tak aż do osiągnięcia zamierzonej przez nauczyciela ilości klocków. Gdy osoba dorosła będzie chciała dokonać sprawdzenia, podaje komendę „Sprawdź.” Przeciągnięcie po całej gamie na cymbałkach jest symbolem do przełożenia klocków z powrotem do stosu na środku.
Jeśli nie posiadamy instrumentu, nauczyciel może liczyć po kolei razem z dziećmi.
Wszystkie zabawy zostały zaprezentowane za zgodą ich autorów: Colina Rose i Katarzyny Lotkowskiej
ARTYKUŁY
Zatrudnię osoby w charakterze rodziców.
OCZEKIWANIA:
-
całodobowa dyspozycyjność, przynajmniej przez pierwszych sześć lat pracy
-
żadnych urlopów i zwolnień lekarskich
-
duża odporność na stres
OBOWIĄZKI:
-
gotowanie
-
pranie
-
nauczanie
-
udzielanie porad
-
pielęgnowanie
WARUNKI PŁACOWE: żadne
Wszystkie czterolatki są w stanie wspinać się po piramidzie umiejętności w górę w celu osiągnięcia poczucia szczęścia. Nam – rodzicom przypadło zadanie wspierania ich w swych poczynaniach.
Jeśli poznamy cechy rozwojowe naszych milusińskich, łatwiej nam będzie zaspokajać ich potrzeby, wiedzieć, czego można od nich oczekiwać, jakie mogą podejmować wyzwania. Innymi słowy: potrafimy lepiej określić, co jest dla dzieci dobre, a na co powinny jeszcze trochę poczekać z korzyścią dla obydwu stron.
Wiele dzieci już w wieku przedszkolnym z łatwością opanowuje umiejętność dodawania odejmowania prostych działań matematycznych. Wydawać by się mogło, że będą one zawsze z powodzeniem doskonalić swoje talenty w szkole. Okazuje się jednak, że istnieje wiele innych uwarunkowań determinujących sukces matematyczny małego człowieka w szkole.
Należą do nich:
-
Umiejętność rozumienia i wykonywania poleceń
-
Koncentracja uwagi i pamięć
-
Dostosowanie się do tempa pracy grup